CÉSAR, Marcelo de Abreu. (2014). Química Orgânica – proposta de ensino com base no modelo de equivalência de estímulos. Tese de Doutorado, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP. Orientador: Melania Moroz.

CÉSAR, Marcelo de Abreu. (2009). Ensino de Leitura: uma proposta para aperfeiçoar o desempenho de alunos de 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental, com uso de software educativo. Dissertação de Mestrado, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP. Orientador: Melania Moroz.

Tese e Dissertação

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